کاربرد شبیه‌ساز‌ها در تدریس آزمایشگاه‌های علوم تجربی: بررسی روش و مزایا

آموزش علوم تجربی به‌ویژه در مقاطع تحصیلی مختلف، همواره با چالش‌هایی نظیر محدودیت‌های منابع آزمایشگاهی و دشواری در درک مفاهیم پیچیده علمی روبه‌رو بوده است. در این راستا، شبیه‌سازها به‌عنوان ابزاری نوین و کارآمد برای ارتقاء فرآیند یاددهی و یادگیری معرفی شده‌اند. هدف از این تحقیق بررسی مزایا و معایب شبیه‌سازها بخصوص شبیه‌ساز phet در آموزش علوم تجربی و تحلیل نقش آن‌ها در بهبود درک مفاهیم علمی، ارتقاء مهارت‌های حل مسئله و افزایش انگیزه دانش‌آموزان است. در این تحقیق، از روش مطالعه کتابخانه‌ای استفاده می‌شود. نتایج این مطالعه نشان می‌دهد که استفاده از شبیه‌سازها به‌طور چشمگیری موجب بهبود درک مفاهیم علمی پیچیده و افزایش تعامل دانش‌آموزان با محتوای درسی می‌شود. همچنین، شبیه‌سازها در توسعه مهارت‌های علمی دانش‌آموزان موثر بوده و به‌ویژه در مواردی که آزمایش‌ها یا فعالیت‌های عملی در دنیای واقعی دشوار یا پرخطر هستند، کاربرد فراوانی دارند. با این حال، چالش‌هایی همچون نیاز به آموزش مناسب برای معلمان و فراهم آوردن زیرساخت‌های لازم برای استفاده از شبیه‌سازها وجود دارد که باید در نظر گرفته شود. در نهایت، شبیه‌سازها می‌توانند به‌عنوان مکملی ارزشمند برای روش‌های سنتی تدریس، فرآیند یادگیری علوم تجربی را بهبود بخشند.