اثربخشی تدریس مبتنی بر فناوری‌های نوین آموزشی در درس علوم تجربی

هدف از این پژوهش برسی اثر بخشی تدریس مبتنی بر فناوری های نوین آموزشی در درس علوم تجربی است. روش این پژوهش توصیفی-تحلیلی بوده و از منابع مختلفی همچون منابع الکترونیکی، مقالات داخلی و خارجی جمع آورش شده است. این پژوهش به بررسی تاثیر فناوری‌های نوینی مانند هوش مصنوعی، واقعیت مجازی و واقعیت افزوده بر فرآیند یادگیری و آموزش در مدارس، به ویژه در درس علوم تجربی، پرداخته است. نتایج نشان می‌دهد که این فناوری‌ها می‌توانند کیفیت آموزش را به طور چشمگیری ارتقاء دهند و دانش‌آموزان را برای مواجهه با چالش‌های دنیای دیجیتال آماده کنند .فناوری‌های نوین به معلمان امکان می‌دهند که محتوای آموزشی را به شیوه‌ای تعاملی و شخصی‌سازی شده ارائه دهند، که منجر به افزایش انگیزه و مشارکت دانش‌آموزان می‌شود. با این حال، چالش‌هایی مانند کمبود زیرساخت‌ها و نیاز به آموزش معلمان وجود دارد که باید برطرف شوند. در نهایت، ادغام فناوری‌های نوین در نظام‌های آموزشی یک ضرورت و فرصت برای تحول در آموزش است، که می‌تواند نسل آینده را برای موفقیت در دنیای پیچیده امروز آماده کند.