بررسی نقش هوش مصنوعی در آموزش علوم تجربی

پیشرفت‌های اخیر در حوزه هوش مصنوعی تاثیر چشمگیری بر روش‌های آموزشی، به ویژه در آموزش علوم تجربی داشته است. این مقاله مروری به بررسی نقش هوش مصنوعی در آموزش علوم تجربی در سطح دبستان پرداخته و دستاوردها، فرصت‌ها و چالش‌های مرتبط با این فناوری را تحلیل می‌کند. یافته‌ها نشان می‌دهد که هوش مصنوعی از طریق شخصی‌سازی یادگیری، شبیه‌سازی و آزمایش‌های مجازی، ایجاد ابزارهای تعاملی، ارائه بازخورد و ارزیابی خودکار، تحلیل داده‌های آموزشی، بهبود دسترسی به منابع و استفاده از ربات‌های آموزشی، یادگیری را تعاملی‌تر، کارآمدتر و جذاب‌تر کرده است. این فناوری همچنین معلمان را در طراحی و اجرای برنامه‌های درسی موثر یاری می‌دهد. با این حال، چالش‌هایی نظیر هزینه‌های پیاده‌سازی، نیاز به آموزش معلمان، مسائل امنیتی و اخلاقی و دسترسی محدود به فناوری‌های پیشرفته وجود دارد. این مقاله با ارائه توصیه‌هایی برای استفاده بهینه از هوش مصنوعی، به معلمان، محققان و سیاست‌گذاران در ارتقاء کیفیت آموزش کمک می‌کند. در انتها پیشنهاداتی در این زمینه ارائه می‌شود و امید است که یاریگر دیگر پژوهشگران برای بحث در این باره باشد.