کشف بنیادهای علم زمین در کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی

این پژوهش به بررسی محتوای آموزشی زمین‌شناسی در کتاب‌ علوم تجربی پایه سوم ابتدایی پرداخته است. هدف اصلی این مطالعه، تحلیل میزان توجه و چگونگی ارائه مفاهیم زمین‌شناسی و ارتباط آن‌ها با زندگی روزمره دانش‌آموزان؛ همچنین شناسایی نقاط قوت و ضعف محتوای آموزشی این علم است. نتایج نشان می‌دهند، آموزش زمین‌شناسی بر درک دانش‌آموزان از محیط‌زیست و تقویت مهارت‌های تفکر انتقادی آن‌ها اثرگذار است. محتوای آموزشی زمین‌شناسی شامل موضوعاتی مانند مواد تشکیل‌دهنده زمین، فرسایش خاک، چرخه آب و مسائل زیست‌محیطی است که در برخی فصول به‌تفصیل بیشتری موردبررسی قرارگرفته‌اند. نکته قابل‌تامل، همخوانی محتوای کتاب با تجربیات روزمره دانش‌آموزان است و از روش‌های متنوع آموزشی مانند فعالیت‌های عملی و آزمایش‌ها بهره می‌برد. بااین‌حال، مشکلاتی نظیر کمبود منابع آموزشی مناسب و عدم توجه کافی به مفاهیم اساسی زمین‌شناسی در برخی فصول کتاب‌ها وجود دارد که باید موردتوجه قرار گیرد. این مطالعه با شناسایی شکاف‌های موجود در ارائه محتوا، پیشنهاد‌هایی برای بهبود تجربیات یادگیری دانش‌آموزان ارائه می‌دهد و بر اهمیت آموزش زمین‌شناسی در شکل‌گیری آگاهی زیست‌محیطی تاکید می‌کند.