خصیصه نگاری مطلوبیت های نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی ج.ا.ا. در افق بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی: مطالعه موردی خرده نظام های راهنمایی و مشاوره و سیاست گذاری تربیتی

بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی نیز از مهم‌ترین سیاست‌ها و تدابیر مقام معظم رهبریمدظله‌العالی در سرآغاز چهل سال دوم از عمر انقلاب اسلامی است که نظام تعلیم و تربیت نقش مهم و اساسی در تحقق افق ترسیم شده در این بیانیه را دارد. از این رو، هدف پژوهش حاضر خصیصه‌نگاری مطلوبیت‌های نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی کشور در افق بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی (مطالعه موردی دو خرده نظام راهنمایی و مشاوره و سیاست‌گذاری تربیتی) بود. به عبارت دیگر، مساله پژوهش حاضر این بود که خرده نظام راهنمایی و مشاوره و نیز سیاست‌گذاری تربیتی برای تحقق تمدن نوین اسلامی باید حائز چه خصوصیاتی باشند؟ پژوهش حاضر از نظر هدف، توسعه‌ای؛ از نظر رویکرد پژوهشی کیفی و از نظر نوع و ماهیت پژوهش توصیفی از نوع تحلیلی- استنباطی است. روش گردآوری اطلاعات مطالعات کتابخانه‌ای و ابزار پژوهش، فیش برداری بود. نمونه مورد مطالعه برای احصاء خصیصه‌ها تمام خوانی متن سند بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی بود. برای احصاء شاخص‌های توصیفی- تفسیری برای خرده نظام راهنمایی و مشاوره از دیدگاه و نظرات 2 نفر از متخصصان راهنمایی و مشاوره تحصیلی که سابقه کار و فعالیت در آموزش و پرورش داشتند، استفاده شد و در خرده نظام سیاست‌گذاری از بیانات امام خامنه‌ایمدظله‌العالی مصداق‌یابی‌گردید. محققان برای تحلیل داده‌های به دست آمده، از روش تحلیل محتوا استفاده کردند. در این پژوهش خصیصه‌ها بر اساس خوانش دقیق و کامل متن بیانیه گام دوم احصاء شدند و در دو مرتبه خصیصه‌نگاری شدند. مرتبه اول احصاء خصیصه‌های جزئی و مرتبه دوم طبقه‌بندی خصیصه‌های جزئی و دستیابی به خصیصه‌های کلی بود. در خرده نظام راهنمایی و مشاوره 26 خصیصه شامل پرورش انگیزه متربیان، امید و تفکر مثبت متربیان، نسل پژوهنده و دوستدار دانش، مسئولیت‌پذیری، عزت نفس متربیان، بالابردن اعتماد به نفس متربیان، خلاقیت و نوآوری، ... و در خرده نظام سیاست‌گذاری تربیتی 7 خصیصه عدالت آموزشی، اولویت بودن تربیت جهادی، اخلاقی و معنوی؛ فرهنگ فرهیختگی و نخبه پروری، ... شناسایی شدند 26 خصیصه راهنمایی و مشاوره در مرتبه دوم تحلیل در قالب 6 خصیصه کلی و 7 خصیصه سیاست‌گذاری تربیتی در قالب 5 خصیصه کلی طبقه‌بندی شدند