بازنگری و بهسازی برنامه های درسی دانشگاهی؛ پیش بایست تحقق جهش علمی در گام دوم انقلاب اسلامی

دانشگاهها و مراکز عالی کشور به عنوان یکی از حلقه های میانی اصلی، نقش اساسی در ایجاد جهش علمی و خودکفایی همه جانبۀ کشور دارند. رهبر معظم انقلاب مدظله العالی در ترسیم مسیر پیش‌روی ملت بزرگ ایران در چهل سال دوم، اوّلین توصیۀ راهبردی خود را، توجه به علم و پژوهش قرار دادند. یکی از راهبردهای اساسی تحقق جهش علمی کشور، توجّه ویژه به تغییر و بازنگری برنامه‌های درسی رشته‌های تحصیلی دانشگاهی است. در واقع بازنگری برنامه‌های درسی دانشگاهی یک الزام و ضرورت همیشگی برای بهبود و ارتقاء کیفیت برنامه‌ها محسوب می‌شود. از اینرو بازنگری برنامه‌های درسی به یک جنبش در آموزش عالی تبدیل شده است، بطوری که بسیاری از دانشگاهها مجبور به بازنگری و اصلاح برنامه‌های درسی گردیده اند. برنامه‌های درسی دانشگاهها پس از طراحی و اجرای مکرر باید بصورت ادواری مورد تجدید نظر قرار گیرد، در غیر اینصورت پدیدۀ زوال برنامه‌های درسی اتفاق می‌افتد. در دانشگاههای ایران پس از راه‌اندازی و ایجاد رشته‌های جدید مورد نیاز، به ارزشیابی و بازنگری برنامه‌های درسی اهمیّت زیادی داده نمی‌شود، از همۀ نیروهای موثر و ذینفع استفاده نمی‌گردد و نهایتاً اینکه از نتایج ارزشیابی به درستی در تصمیمات مربوط به برنامه‌ریزی درسی یعنی تغییر و بازنگری دروس استفاده نمی‌گردد. بنابراین برنامه های درسی فاقدکارآمدی‌، روزآمدی و انعطاف‌پذیری لازم می باشند. در این مقاله که به روش کتابخانه ای-اسنادی و در مواردی بصورت توصیفی-تطبیقی انجام گرفته است، تلاش می گردد لزوم بهسازی و بازنگری برنامه های درسی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی کشور تبیین و استلزامات و اقتضائات بهسازی و بازنگری برنامه های درسی را در راستای تحقق جهاد و جهش علمی مندرج در بیانیۀ گام دوّم، مورد توجه واقع دهد.