نقش تربیت اعتقادی ،عبادی ،اخلاقی در نظام تمدن نوین اسلامی

تمدن اسلامی فراز ونشیب هایی داشته وبا پیروزی شکوهمند انقلاب در ایران ،به گام های درخشانی دست پیدا کرده است .مقام معظم رهبری با ارائه طرح «تمدن نوین اسلامی» وارائه مولفه های تمدن سازی نوین این راهبرد کلان را تبیین نموده وراهکارهای رسیدن به گسترش وترقی تمدن نوین اسلامی را بیان کرده است.در این میان نقش تربیت ،برای تحقق تمدن نوین اسلامی بسیار پر اهمیت است؛از این رو پژوهش حاضر در صدد پاسخگویی به دو سوال اساسی می باشد1-شاخصه های تمدن نوین اسلامی کدامند؟2-نقش فقه مضاف تربیت در تحقق نظام تمدن نوین اسلامی چگونه است؟روش پژوهش ،توصیفی وتحلیلی است.یافته ها نشان داد که ازجمله شاخصه های تمدن نوین اسلامی عبارتنداز :شاخصه های عام (ایمان ومعنویت،عقلانیت وخردورزی،علم گرایی،اخلاق،تلاش ومجاهدت مردم وحلقه های میانی،عدالت)وشاخصه های خاص (ابتکار وخلاقیت،روابط عزت مندانه با جهان،فقه پویا وپاسخ گوی مسائل مستحدثه وتوجه به قدرت رسانه وهنر)ونقش تربیت به عنوان فرآیند تلاش در جهت شکوفایی همه استعدادهای بشری،در جهت مسئولیت تولید سرمایه انسانی خداشناس ومومن ،توانا ،خلاق ،نوآور ودریک کلام متعهد ومتخصص در تحقق تمدن نوین اسلامی را ثابت شد.چرا که به لحاظ ترکیب انسان از دوبعد جسمانی وروحانی ،عوامل تربیتی باید به تربیت هردوبعد در کنار هم توجه نمایند.این مواردومصادیق مهم آن در نظام فقه تربیت حتی با نگاه توصیفی قابل مشاهده است. تربیت زیربنای تمدن نوین اسلامی است که بطور مستقیم با شاخصه های تمدن نوین اسلامی ازجمله معنویت ،عقلانیت ،عدالت وسایر شاخصه های نوین ازجمله ابتکار وخلاقیت ،استقلال وعزت مندی در روابط وتعاملات جهانی ارتباط تنگاتنگ داردنتایج پژوهش بیانگر این است که با بهره گیری از فقه تربیت واثر گذاری بر مولفه های تمدن نوین اسلامی ،زمینه ومقدمات تحقق تمدن نوین اسلامی وشکل گیری امت واحده فراهم شود.