|
|
|
|
شهید سلیمانی؛ الگوی خودسازی و اخلاق مداری در تعامل باجامعه
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
داشته سعید ,حسینی مقدم محی الدین
|
|
منبع
|
سومين همايش بين المللي گام دوم انقلاب اسلامي، مكتب شهيد سليماني؛ الگوي جريان حلقههاي مياني تمدن ساز - 1400 - دوره : 3 - سومین همایش بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی، مکتب شهید سلیمانی؛ الگوی جریان حلقههای میانی تمدن ساز - کد همایش: 00211-16402 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
پس از شهادت شهید سلیمانی بی شک، مهمترین گزاره و توصیف درباره ایشان را رهبر معظم انقلاب (مدظله) فرمودند که از ایشان به 'مکتب' یاد کردند. مکتب شهید سلیمانی را می توان مکتبی مرکب از خلق محمدی و راه و منش حسینی دانست که باعث شد عملکرد این فرمانده بزرگ برجسته شود. بدین ترتیب جهت شناسایی این امر منش، و خصوصیات رفتاری و عملی او که مبنای عقلانی و دینی داشت می بایستی مورد بررسی صحیح قرار گیرد. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی زندگی شهید سلیمانی با هدف الگویی برای خودسازی و اخلاق مداری در تعامل با جامعه پرداخته شده است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی است. جهت گردآوری داده ها و اطلاعات از اسناد و مدارک منتشرشده در مورد شهید سلیمانی و پایگاه اطلاعاتی شهید سلیمانی دانشکده مدیریت دانشگاه جامع امام حسین (ع) استفاده شد. همچنین جهت تحلیل دقیق تر از وصیت نامه شهید سلیمانی و بیانات مقام معظم رهبری مدظله العالی استفاده گردید. بر اساس کدگذاری انجام شده 22 شاخص اصلی شناسایی گردید. بر مبنای نتایج تحلیل مضمون معنویت شهید حاج قاسم در سه سطح فردی، جمعی و اجتماعی موردبررسی قرار گرفت. در سطح فردی، توسل به خدا و اولیای الهی، پیروی از دستورات شرع مقدس، توکل، صبر و بردباری، تقوا، دعا و مناجات، اخلاص، ولایت مداری، فروتنی، بینش بالا، تهجد و نماز شب و جامعیت شخصیت است. در سطح جمعی، سیاست باز نبودن، ظاهر و باطن یکسان، ارتباط با بزرگان اهل معنا و همچنین احترام به والدین مطرح است. در سطح اجتماع، احقاق حقوق مظلومان، تمدن سازی، رعب و وحشت در دل دشمنان، مجاهدت و جهاد در راه و در مسیر حق بودن مطرح است. بر مبنای نتایج پژوهش، معرفی شهید سلیمانی به عنوان یک الگو در عرصه اخلاق مداری و خوسازی می تواند باعث پرورش مدیران و فرماندهان در عرصه اسلامی شود و در تمدن سازی اسلامی تاثیرگذار باشد.
|
|
کلیدواژه
|
شهید سلیمانی، خودسازی، اخلاق مداری، تعامل با جامعه.
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|