|
|
تاثیر مبانی فرهنگی، اجتماعی سردار سلیمانی بر ارتباط اخلاق حرفه ای در بین کارمندان آموزش و پرورش شهر زاهدان
|
|
|
|
|
نویسنده
|
رباطی فاطمه السادات ,ملکی موسی ,مغویی نژاد اعظم
|
منبع
|
اولين كنفرانس ملي مديريت و كارآفريني در مكتب شهيد حاج قاسم سليماني (با محوريت محروميت زدايي منطقه جازموريان استان كرمان) - 1400 - دوره : 1 - اولین کنفرانس ملی مدیریت و کارآفرینی در مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی (با محوریت محرومیت زدایی منطقه جازموریان استان کرمان) - کد همایش: 00220-91175 - صفحه:0 -0
|
چکیده
|
هدف از پژوهش پیش رو بررسی تاثیر مبانی فرهنگی ، اجتماعی سردار سلیمانی بر ارتباط اخلاق حرفه ای در بین کارمندان آموزش وپرورش شهر زاهدان می باشد. روش تحقیق پیش رو کمی از نوع همبستگی می باشد و جامعه آماری شامل کلیه کارمندان مدارس شهر زاهدان می باشد. تعداد نمونه با استفاده از جدول کوکران 299 نفر تعیین شد. ابزار تحقیق پرسشنامه بود. بدین منظور برای سنجش مبانی فرهنگی واجتماعی سردار سلیمانی از پرسشنامه مبانی فرهنگی واجتماعی سردار سلیمانی دارای 12 سوال بوده و برای سنجش اخلاق حرفه ای از پرسشنامه 27 سوالی اخلاق حرفه ای کادوزیر (2009)، و برای سنجش رفتار شهروندی از پرسشنامه 32 سوالی رفتار شهروندی سازمانی پادسکاف( 2000)، بهره گرفته شد که پرسشنامه ها بصورت حضوری و غیرحضوری (آنلاین) در اختیار افراد قرار گرفت. سپس پاسخ ها جمع اوری و در نرم افزار spss دسته بندی و با بهره گیری از نرم افزار smart pls مورد آزمون قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از امار استنباطی شامل معادلات ساختاری و تحلیل مسیر استفاده شد. و در نهایت نتایج حاکی از ان بود که مبانی فرهنگی و اجتماعی سردار سلیمانی بر ارتباط اخلاق حرفه ای با رفتار شهروندی کارمندان آموزش و پرورش شهر زاهدان رابطه ای معنادار دارد همچنین اخلاق حرفه ای بر مبانی فرهنگی و اجتماعی سردار سلیمانی تاثیر معنی دار دارد. مبانی فرهنگی و اجتماعی سردار سلیمانی بر رفتار شهروندی کارمندان آموزش و پرورش شهر زاهدان تاثیر معنی دار دارد و در نهایت میان اخلاق حرفه ای و رفتار شهروندی کارمندان آموزش و پرورش شهر زاهدان ارتباط معنی دار وجود دارد .
|
کلیدواژه
|
مبانی فرهنگی، اجتماعی سردار سلیمانی، اخلاق حرفه ای، آموزش وپرورش شهر زاهدان
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran
|
پست الکترونیکی
|
a.z123456@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|