پرورش افراد کارآفرین از طریق اهمیت دادن به جغرافیای کاربردی در مدارس

مدارس و سیستم آموزشی که امروزه در اکثر نقاط جهان شاهد آن هستیم، بر روی یک محور خاص حرکت میکنند. و خیلی از مدیران آموزشی برای مطرح شدن خودشان و مدرسه به دنبال بالا بردن نمرات و امتیاز های کلی مدارس خود هستند، نتیجه ی چنین رفتار هایی کاملا به ضرر دانش آموزان تمام خواهد شد. چنین مدارسی مانند یک کارخانه هستند که با یک قالب خاص تمام تمام کالا های خود را تحویل جامعه میدهد. ما در این پژوهش به اهمیت دروسی همچون جغرافیا ی کاربردی که در سیستم آموزشی جای آنها خالی هست میپردازیم. دانش های نو جدیدی که با آموزش آنها راه برای جوانان مستعد وجویای نام باز خواهد شد، تا با استفاده از آن بتوانند هم برای خود وهم جامعه سودمند باشند و با ایجاد مشاغل، مدیریت و کارآفرینی، زمینه را برای اشتغال چندین فرد دیگر فراهم کنند. این پژوهش با هدف بررسی و تحلیل آموزش جغرافیای کاربردی و ایجاد کار آفرین توسط این دانش ایجادشده است،. این پژوهش از لحاظ هدف جزو تحقیقات کاربردی محسوب می شود که به روش کتابخانه ای ( مروری)انجامشده،دراین مقاله ادبیات مربوط به:مفهوم جغرافیای کاربردی، مفهوم کارآفرینی، اهمیت آموزش صحیح جغرافیا درمدارس، مشاغلایجاد شده توسط جغرافیای کاربردی، تارخچه ای از جغرافیای کاربردی و.... میپردازیم. این پژوهشش در انتها به این نتیجه میرسد که برای برون رفت از مشکلات گوناگون جامعه که شاهد آن هستیم، میتوانیم با تغییر دید آموزشی نسبت به برخی از موارد از جمله منابع طبیعی، افراد را به گونه ای آموزش داد که با فرا گرفتن یک دانش کاربردی در هنگام فارغ التحصیلی به جای اینکه دنبال شغل بگردند خودشان شغلی ایجاد کنند.