به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات (ict) در آموزش طی دوره بحران کرونا

به دنبال شیوع ویروس کووید 19 و اجرای طرح فاصله گذاری اجتماعی، مدارس جهت آموزش دانش آموزان به استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات روی آوردند. کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش سبب شده است تا محیط آموزشی به سوی مجازی شدن سوق پیدا کند. یادگیری الکترونیکی نمونه ای دیگر از کاربرد تکنولوژی ict در عرصه آموزش است. محدودیت های مکان، زمان و سن یاد گیرنده امروزه دیگرمحدودیت به نظر نمی رسند. از طرفی باید توجه داشت که به وجود آمدن نیازهای گسترده و جدید در میان جوامع با ادامه استفاده از روش های سنتی نظام آموزشی قابل تامین نیست. یادگیری مبتنی بر رایانه، یادگیری مبتنی بر فناوری اطلاعاتی، کلاس مجازی، کتابخانه های مجازی و... راه را برای شیوه های نوین آموزش هموار ساخته و در سطوح مختلف تحصیلی و در رشته های مختلف میتوان از ابزارهای نوین ارتباطی و اطلاعاتی چه به صورت مستقل و چه در کنار روش های سنتی استفاده کرد. بنابراین هدف از انجام این پژوهش، به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات (ict) در آموزش طی دوره بحران کرونا است. تحقیق از نوع توصیفی و کیفی و به روش مطالعه اسنادی، منابع کتابخانه ای و جستجوی اطلاعات از منابع مختلف مکتوب و دیجیتالی می باشد. ابزار تحقیق برای جمع آوری داده ها، فیش و روش تجزیه و تحلیل داده ها تفسیری می باشد. آن گونه که یافته های این پژوهش نشان داد آموزش که از طریق فناوری های نوین اطلاعاتی و ارتباطی انجام شده است تاثیر بسزایی در شکل گیری انگیزه دانش آموزان داشته و سبب بهبود وضعیت تحصیلی می شود.