|
|
تاثیر آموزش هنرهای تجسمی در زندگی اجتماعی و پرورش خلاقیت کودکان
|
|
|
|
|
نویسنده
|
عربعلی فرزانه ,صالحی آتنا
|
منبع
|
دومين سمپوزيوم بين المللي آرمان شهر كودكان - 1401 - دوره : 2 - دومین سمپوزیوم بین المللی آرمان شهر کودکان - کد همایش: 01220-34151 - صفحه:0 -0
|
چکیده
|
بهعلت طبیعت خاص کودکان یکی از شیوههای آموزش به آنان استفاده از فنون هنری است که خود فینفسه باعث به تحریک در آوردن کودکان و پرورش آنها میشود و میدانیم که آموزشهای هنری یکی از بنیادیترین و مهمترین آموزشهای دوران کودکی به شمار میرود. کودک در این سن کنجکاو و خواهان کشف دنیای اطراف و ساختن و تولید آنچه در ذهن دارد است و هنر به کودکان این امکان را میدهد تا با کارهای عملی 'ساختن' و 'طراحی کردن' را تجربه کنند و این خود موجب پرورش خلاقیت و نمونهسازی مشاهدهای مستقیم آنان است. کودک با ورود به جهان خلاقیتها، قادر است نخستین شادیهای ناشی از ورود به جهان خلاقیتها و کشف زیباییها را به ارمغان آورد و شادی خلاقیت، یکی از بزرگترین شادیهای انسان است، چون اثر آن در تمامی وجود کودک ریشه میدواند و او را از نیروی اعتمادبهنفس سرشار و تبدیل به انسانی کامل، مستقل، منطقی و مفید برای جامعه میکند. آموزش هنر میتواند درپرورش مهارتهای اجتماعی افراد نیز نقش موثری داشته باشد، در واقع حس مسئولیت و اعتمادبهنفس کودک با ساختن وسیلهای بیدار میشود و پرورش مییابد و به این طریق به جهان تازهای راه مییابد، جهانی که در آن اندک کوششی میتواند آثاری پدید آورد که سبب تحسین اطرافیان گردد. در نتیجه ضرورت بهرهگیری از هنرهای تجسمی، در پرورش خلاقیت و مهارتهای اجتماعی کودکان بیش از پیش احساس میشود.
|
کلیدواژه
|
آموزش هنر، زندگی اجتماعی، خلاقیت، کودک
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|