مطالعه‌ی چگونگی رشد خلاقیت کودکان مقطع دبستان با بهره‌گیری از گرافیک محیطی سوررئال

پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت بر این باورند که همه انسان‌ها در د وران کودکی استعداد خلاقیت دارند. بنابراین ایجاد فضای مناسب می‌تواند در ایجاد خلاقیت در کودکان بسیار موثر و کارآمد باشد. بنابراین آموزش خلاقیت به‌منظور پرورش و نمایش خلاقیت در مقطع ابتدائی یکی از اهداف آموزشی مدارس خلاقیت است. در این بین استفاده از عناصری مانند محیط و چیدمان فضای آموزشی به‎عنوان یکی از عناصر خلاقیت نقش بسزایی دارد. در این راستا متولیان امر آموزش همواره به دنبال راه‌هایی برای پرورش هستند. استعدادهای نهفته کودکان را بارورتر می‌کند. لذا در این پژوهش به‌بررسی مزایای قابلیت‌های سبک سوررئالیسم در مدارس خلاقیت پرداخته و ضمن پاسخ به سوال اصلی پژوهش یعنی بررسی قابلیت‌های سبک سورئالیسم در طراحی گرافیک محیطی مدرسه خلاقیت و چگونگی تاثیرگذاری این سبک هنری بر محیط آموزشی و پیدایش خلاقیت کودکان ابتدائی، به‌‌عنوان راهی برای پیشرفت مدیران و معلمان مدارس خلاقیت بررسی می‌شود، چراکه وقتی دانش‌آموزان از بدو ورود به مدرسه، حضور در حیاط، عبور از راهروها، ورود به کلاس، در معرض اینگونه طرح‌ها قرار بگیرند همواره در جستجوی مفاهیم خواهند بود و این مهم به نوعی تمرینی است برای بروز خلاقیت در سایر عرصه‌های آموزشی که در نهایت به رشد کودکانی خلاق که همواره در معرض تمرین و ممارست برای رسیدن به خلاقیت می‌باشند، قرار خواهند گرفت.