نقش پیش بینی سبک های هویت و کمال گرایی در سازگاری اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شیراز

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش پیش بینی سبک های هویت و کمال گرایی در سازگاری اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان شیراز بود. در این پژوهش که از نوع توصیفی- همبستگی بود، 200 دانش آموز به روش خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها از سه ابزار «پرسشنامه سبک های هویت (isi-6g)» برای اندازه گیری سبک های هویت، «مقیاس سازگاری اجتماعی بل» برای اندازه گیری سازگاری اجتماعی و «پرسشنامه کمال گرایی تری شورت» برای سنجش کمال گرایی استفاده شد. داده ها با استفاده از ماتریس همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد سبک هویت اطلاعاتی و سبک هویت هنجاری پیش بینی کننده مثبت و معنی دار برای سازگاری اجتماعی و سبک هویت اجتنابی پیش بینی کننده منفی برای سازگاری اجتماعی است. کمال گرایی مثبت پیش بینی کننده مثبت و معنی دار و کمال گرایی منفی پیش بینی کننده منفی و معنی دار برای سازگاری اجتماعی است.