پیش بینی احساس تنهایی بر اساس سبک های دلبستگی و ادراک شایستگی در نوجوانان

هدف از مطالعه حاضر پیش بینی احساس تنهایی بر اساس سبک های دلبستگی و ادراک شایستگی در نوجوانان بود. این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این مطالعه نوجوانان دامنه سنی 12 الی 18 سال شهر رشت در سال 1401 بودند. در این مطالعه 77 نفر به روش در دسترس در یک نظرسنجی آنلاین شرکت کردند. به منظور جمع آوری داده-ها از مقیاس احساس تنهایی (راسل، 1996)، مقیاس ادراک شایستگی (هارتر، 1998) و پرسشنامه دلبستگی کولینز و رید استفاده شد. به منظور جمع آوری داده ها پرسشنامه ها در سامانه پرس لاین طراحی شد و از طریق شبکه های اجتماعی مجازی برای نوجوانان ارسال گردید. به منظور تحلیل داده ها از نرم افزار spss نسخه 24 و آزمون های آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. نتیجه نشان داد که احساس تنهایی با ادراک شایستگی (541/0-) همبستگی منفی و معنادار دارد؛ در واقع افزایش ادراک شایستگی با کاهش احساس تنهایی در نوجوانان همراه است. نتیجه نشان داد که احساس تنهایی با دلبستگی ایمن (471/0-) همبستگی منفی و معنادار دارد. نتیجه نشان داد که احساس تنهایی با دلبستگی اجتنابی (336/0-) همبستگی منفی و معنادار دارد. نتیجه نشان داد که احساس تنهایی با دلبستگی اضطرابی (490/0) همبستگی مثبت و معنادار دارد. نتایج رگرسیون نشان داد که متغیرهای پیش بین بر اساس ضریب r2 در مجموع 54 درصد از واریانس متغیر احساس تنهایی در نوجوانان را تبیین می کنند. در مجموع می توان نتیجه گرفت که در ابتدا ادراک شایستگی و سپس سبک های دلبستگی بر احساس تنهایی نوجوانان موثر است.