واکاوی رشد اخلاقی از منظر دیدگاه‌های روانشناختی

یکی از مسائل مهم و دشواری که تعلیم و تربیت با آن مواجه است، مسئله اخلاق و رشد اخلاقی است. از این‌رو، پرداختن به مباحث مربوط به اخلاق، رشد اخلاقی و تربیت اخلاقی، از جایگاه رفیع و بالایی برخوردار است. منظور از رشد اخلاقی، رشد انسان در جنبه‌های شناختی، گرایشی، و رفتار اختیاری است که به کمال انسان در زندگی شخصی، اجتماعی و معنوی او می‌انجامد. هدف مقاله حاضر، واکاوی و بررسی نظریه‌های رشد اخلاقی از منظر دیدگاه‌های روانشناختی است. در این پژوهش، روش تحقیق، توصیفی و تحلیلی است و از روش‌ کتابخانه‌ای جهت جمع‌آوری اطلاعات استفاده شده است و ابزار گردآوری اطلاعات به صورت فیش‌بردای از کتب بوده است. نتایج تحقیق نشان می‌دهد که در زمینه رشد اخلاقی از منظر روانشناسان می‌توان به دیدگاه فروید، پیاژه، کلبرگ و گیلیگان اشاره کرد که از میان آنان پیاژه و کلبرگ مراحل و مشخصه‌های اصلی هر مرحله را به صورت تفصیلی ارائه کرده‌اند.