بررسی عملکرد مدارس پیامد آموزش های مجازی از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان آق قلا

هدف کلی این پژوهش بررسی عملکرد مدارس پیامد آموزش های مجازی از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان آق قلا می باشد. روش پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی ؛ برحسب هدف کاربردی و از لحاظ زمانی، از نوع مقطعی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه معلمان ابتدایی شهرستان آق قلا به تعداد 175 نفر تشکیل می دهدکه در سال 1401-1400 مشغول فعالیت هستند که در تحقیق حاضر مبتنی بر هدف تحقیق و براساس فرمول کوکران ، تعداد 110 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع‌آوری اطلاعات مورد نیاز برای انجام پژوهش از مطالعات کتابخانه ای و پرسشنامه عملکرد مدارس طاهری و همکاران که در سال 1398طراحی شده است استفاده گردید و توسط نرم افزارspss23 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها حاکی از آن بود که مدارس پیامد آموزش های مجازی از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان آق قلا از عملکرد مناسبی برخوردار هستند.همچنین مشخص گردید که حوزه آموزشی؛ فرهنگ و مدیریت؛ کارکنان به همراه مولفه های آنها در ارزیابی عملکرد مدارس بسیار مهم و با اهمیت تلقی میشوند؛ ولی متاسفانه وضعیت مدارس (دارای آموزش مجازی) در حوزه ی آموزشی؛ فرهنگ و مدیریت؛ کارکنان از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان آق قلا در وضعیت مناسبی قرار ندارند.