|
|
|
|
مقایسه عملکردهای اجرایی در دانش آموزان دختر مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی و دانش آموزان بهنجار شهر خلخال در سال 1400-1401
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
بشیون مهدی ,نجیبی آلهاشم سیده صدیقه ,مصطفایی سعید ,نیک صفت سعید ,حنیفه پور علی رضا
|
|
منبع
|
هفتمين همايش بين المللي مطالعات ديني، علوم انساني و اخلاق زيستي در جهان اسلام - 1400 - دوره : 7 - هفتمین همایش بین المللی مطالعات دینی، علوم انسانی و اخلاق زیستی در جهان اسلام - کد همایش: 00210-74783 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
احتمال ارتباط بین اختلالات اضطرابی مانند اضطراب اجتماعی و عملکرد عصب شناختی، توجه خیلی کمی را دریافت کرده است. این مطالعه به منظور تعیین اثر اضطراب اجتماعی بر یکی ازعملکردهای اجرایی یعنی کارکرد تغییر کردن، در دو گروه مضطرب اجتماعی و گروه بهنجار، طرح شده است . عملکرد در این کارکرد از دو بعد اثربخشی عملکرد و کارآمدی . روش کار این پژوهش یک طرح ترکیبی علی مقایسه ای و نیمه آزمایشی بود بدین منظور در سالتحصیلی1401-1400 ،24 نفر بیمار مبتلا به اضطرا ب اجتماعی و24 فرد بهنجار به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و پرسشنامه اضطراب اجتماعی، مقیاس تلاش ذهنی صرف شده و آزمون دسته بندی کارت های ویسکانسین بر روی آنان اجرا گردید نتایج با استفاده از طرح اندازه گیری مکرر مختلط آزمون مقایسه های جفتی با بن فرنی اصلاح شده و آزمون تی مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. با توجه به نتایج می توان گفت که افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی در عملکردهای اجرایی شان نقص هایی را نشان می دهند. این نقص ها می تواند منطبق با مدل های شناختی تبیین کننده این اختلال باشد، مخصوصاً این تبیین که این افراد نمی توانند توجه شان را به سمت محرک های بیرونی در موقعیت اجتماعی تغییر دهند.
|
|
کلیدواژه
|
اختلالات اضطرابی، دانش آموزان ،عملکرد
|
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran, , iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
poorhani@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
comparison of executive functions in female students with social anxiety disorder and normal students in khalkhal city in 1400_1401
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|