پیش بینی بهزیستی روانشناختی بر مبنای سبک زندگی اسلامی در معلمان دانش‌ آموزان کم‌توان ذهنی

هدف پژوهش حاضر، پیش‌بینی بهزیستی روانشناختی بر مبنای سبک زندگی اسلامی در معلمان دانش آموزان کم‌توان ذهنی بود. شرکت کنندگان در پژوهش مشتمل بر 117 معلم دانش آموزان کم‌توان ذهنی شاغل در مراکز آموزش استثنایی در مقاطع ابتدایی و متوسطه‌ی شهرستان شیراز بود که به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند. به منظور گرد‌آوری اطلاعات از آزمون سبک زندگی اسلامی(کاویانی، 1388) و مقیاس ریف(ریف و کیز،1995) استفاده گردید. نتایج حاکی از روایی و پایایی قابل قبول این ابزارها بود. تحلیل یافته‌های پژوهش نشان داد که بین مولفه‌های سبک زندگی اسلامی و مولفه‌های بهزیستی روانشناختی، رابطه مثبت برقرار است. نتایج حاصل از تحلیل‌های رگرسیونی چند‌گانه نشان داد که از میان مولفه‌های سبک زندگی اسلامی، مهم‌ترین مولفه‌های پیش‌بینی کننده‌ی بهزیستی روانشناختی، عبارت از باورها، خانواده، تفکر و علم و عبادی است. بدین معنا که با افزایش باورهای دینی، انسجام خانوادگی، اهمیت قائل شدن برای تفکر و علم آموزی و اهتمام به انجام مناسک دینی، بهزیستی روانشناختی از لحاظ پذیرش خود، رابطه‌ی مثبت با دیگران، استقلال، رشد شخصی و تسلط بر محیط افزایش می‌یابد.