تاثیر روایت پژوهی در حرفه معلمی

در پژوهش حاضر، به اهمیت روایت پژوهی، تاثیر، مزایا و معایب اجرا یا عدم اجرای آن در حرفه معلمی و همچنین نظام آموزشی پرداخته شده است. با توجه به اهمیت فوق العاده زیاد شغل معلمی درهمه نظام های آموزشی، هر جامعه نیازمند این است که برای توسعه و پیشرفت همه جانبه به شغل و حرفه معلمی توجه ویژه ای داشته باشد. در این مقاله، ماهیت روایت پژوهی، علل نیاز به آن، مقایسه روایت پژوهی در ایران با سایر کشور ها، روایت پژوهی در حرفه معلمی و اهداف و رویکرد های آن مورد بحث و بررسی قرار گرفته هست. هدف مقاله حاضر، تعریف روایت پژوهی به شکل کامل و صحیح و همچنین تاثیر و اهمیت آن در حرفه معلمی و چگونگی توسعه حرفه معلمی از لحاظ آموزش، دانش و آگاهی به وسیله روایت پژوهی می باشد. شیوه به کار رفته در این پژوهش، مطالعات کتابخانه ای و همچنین استفاده از تحقیقات میدانی جهت بررسی عملکرد معلمان، دانشجو معلمان و دانش آموزان در موارد مختلف می باشد.

the impact of narrative research in the teaching profession

in the current research, the importance of narrative research, its impact, advantages and disadvantages of its implementation or non-implementation in the teaching profession, and also the educational system have been discussed. considering the great importance of the teaching job in all educational systems, every society needs to pay special attention to the teaching job and profession for all-around development and progress. in this article, the nature of narrative research, the reasons for its need, the comparison of narrative research in iran with other countries, narrative research in the teaching profession, and its goals and approaches have been discussed. the purpose of this article is to define the research narrative completely and correctly, as well as its impact and importance in the teaching profession and how to develop the teaching profession in terms of education, knowledge, and awareness through the research narrative. the method used in this research is library studies as well as the use of field research to investigate the performance of teachers, student teachers, and students in different cases