|
|
|
|
چگونه توانستم مشکل بد خطی را در دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی کارورزی 2 را بهبود ببخشم؟
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
راستی علی اکبر ,شمسی محسن ,موسوی احمد
|
|
منبع
|
هفتمين همايش بين المللي مطالعات ديني، علوم انساني و اخلاق زيستي در جهان اسلام - 1400 - دوره : 7 - هفتمین همایش بین المللی مطالعات دینی، علوم انسانی و اخلاق زیستی در جهان اسلام - کد همایش: 00210-74783 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
در سال تحصیلی 1400/1401 در آموزشگاه جواد الائمه روستای نورآباد شهرستان مهر به عنوان کارورز مشغول به تحقیق شدیم . با دانش آموزانی به نام حسین، امیر مواجه شدیم که دچار اختلال بدخطی بودند. رفتار هایی مثل بی حوصلگی و بی انگیزگی از خود نشان می دادند و نمی توانستند به خوبی و خوانا بنویسند . در نوشتن شکل صحیح حروف و کلمات مشکل داشتند، فشار زیادی به مداد وارد می‌کردند و مداد را درست در دست نمی‌گرفتند. برای گردآوری اطلاعات روش هایی وجود دارد؛ با توجه به موضوع پژوهش به نظر می رسید که ما مجبور باشیم از چند روش ترکیبی برای جمع آوری اطلاعات استفاده نماییم. در این پژوهش روش های مشاهده، مشاهده مشارکتی، مصاحبه و استفاده از مقالات علمی را انتخاب نمودم .
|
|
کلیدواژه
|
واژگان کلیدی : اختلال بدخطی،شکل صحیح،مشاهده مشارکتی،مصاحبه
|
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
mousaviahmad915@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
how could i improve the problem of bad linearity in the fourth grade students of internship 2
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|