بررسی رابطه ی باورهای دینی و امید با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی باور های دینی ، امید و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول انجام شده است. جامعه ی آماری 1644 نفر دانش آموز متوسطه اول منطقه علامرودشت بود که تعداد 303 نفر نمونه با روش نمونه گیری خوشه ای و به طور تصادفی انتخاب گردید. جهت سنجش متغییر های مورد نظر، مقیاس دینداری دانش آموزان (مولفه ی باورهای دینی)، خدایاری فرد، سماواتی ، اکبری زردخانه (1388) و آزمون امید اسنایدر(1991) استفاده شد و برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش ، از آمار توصیفی و استنباطی از جمله آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین باورهای دینی، امید و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنادار برقرار می باشد.