بررسی چالش های بدیهی تدریس مجازی با استفاده از نظر دانشمندان

با شیوع بیماری کرونا و به دنبال آن مجازی شدن تدریس معلمان ، چالش هایی به وجود آمد که معلمان و دانش آموزان را درگیر کرد. در این مقاله ما برآن شدیم تا با بررسی برخی از این چالش ها ، راهکارهایی را با استفاده از نظر دانشمندان و پژوهشگران برجسته ارائه دهیم . این مقاله با استفاده از روش پژوهشی مروری تدوین شده است که می تواند مورد استفاده ی بسیاری از معلمان ، استادان ، دانش آموزان و والدین آن ها قرار گیرد . همچنین داده های این مقاله با استفاده از روش کتابخانه ای گردآوری شده اند . انسان موجود پیچیده ای است و در سراسر زندگی او چالش هایی وجود دارد . در ارتباط با کلاس و دانش آموزان یک کلاس ، معلم نقش اساسی و مهمی برای حل این چالش ها را برعهده دارد . چالش های هر کلاس با کلاس دیگر و حتی مدرسه با مدرسه ای دیگر می تواند متفاوت باشد و معلم باید این چالش ها را تجزیه و تحلیل کرده و بهترین راهکارهار ها را برای رفع آن ها به کار ببرد . فرایند آموزش مواد درسی امر مهمی به شمار می رود اما رشد شخصیتی و پرورشی دانش آموز بسیار مهم تر است . در این مقاله سعی شده است با ارائه راهکارهایی ، شخصیت دانش آموزان را مورد هدف قرار داده تا چالش هایی مثل : عدم ارتباط چهره به چهره ، عدم کنترل کافی بر فعالیت های گروهی ، عدم وجود انگیزه ی کافی و ارزشیابی بی کیفیت را تا حدودی حل شود . معلم باید برای رفع این چالش ها و حتی چالش های دیگر در عین داشتن اقتدار و کنترل روی دانش آموزان ، به آنان اعتماد کرده ، تا حدودی آزادی داده ، آنان را تشویق کرده و هدف گذاری و برنامه ریزی را به آن ها یاد دهد . در این صورت دانش آموز در ابعاد مختلف رشد و تعالی میابد و حتی در صورت نبود معلم نیز هر فرد کار خود و یا کار گروهی که برعهده او گذاشته شده است را انجام می دهد و حس خشنودی برای انجام کار درست در آن ها ایجاد می شود و باعث جلوگیری از حس عذاب وجدان و تبدیل آن به عادت می شود .