موانع تشکیل مدارس دخترانه در دوره ی قاجار

تا پیش از انقلاب مشروطه تلاش چندانی برای تاسیس مدارس به خصوص مدارس دخترانه در ایران صورت نگرفت. از این رو اکثر مردم ایران به خصوص زنان در جهل و بی سوادی به سر می بردند. با پیروزی انقلاب مشروطه با وجود تمامی جریان های سیاسی و اجتماعی و مذهبی مخالف، چندین مدرسه ی دخترانه افتتاح گردید. بدین ترتیب زمینه های رشد زنان جهت حضور در فعالیت های مختلف اجتماعی، فرهنگی و علمی فراهم گردید. مسئله ی مورد نظر این پژوهش موانع و مشکلاتی است که در راه تشکیل اولین مدارس دخترانه در دهه های آخر دوره قاجار وجود داشت. مهم ترین موانع تشکیل مدارس دخترانه در سه دهه ی پایانی حکومت قاجار را می توان چنین برشمرد:1- فقدان قانون و نظام آموزشی و تربیتی رسمی در کشور. 2- اغلب مدارس دخترانه تازه تاسیس در ایران توسط ایرانیان تحصیل کرده ی غرب و یا اتباع خارجی ایجاد شده بود و به همین جهت مقبولیت عامه نداشت. 3- برخی از مواد درسی این مدارس با باورهای مذهبی جامعه همخوانی نداشت. 4- از بعد اجتماعی از نظر اغلب افراد جامعه، زنان می بایست به امور خانه داری بپردازند و اشتغال به تحصیل امر بیهوده ای بود.5- از بعد مذهبی حضور زنان در جامعه با اصول سنتی دینی منافات داشت.6- بزرگان و اشراف جامعه به دلیل احساس خطر نسبت به موقعیت اجتماعی خود، کسب با مدارس دخترانه مخالف بودند. این مقاله از نوع توصیفی و با روش کتابخانه ای می باشد.