آشنایی با روش تدریس ادبیات دوره متوسطه ایران و تطبیق آن با فنلاند

هدف نوشتار حاضر آشنایی با روش تدریس ادبیات دوره متوسطه ایران و تطبیق آن با فنلاند به روش تحقیق کیفی بود با توجه به اینکه این نوشتار ماهیت بین رشته ای دارد تلاش شد تا در روش گرداوری داده ها، به بررسی کتابها و مقالات پرداخته شود نتایج بررسی نشان داد که انتخاب روش تدریس ادبیات دوره متوسطه فنلاند خارج از اختیارات وزارت آموزش و در ایران از اختیارات آموزش و پرورش است اما علیرغم این تفاوت نامتمرکز بودن انتخاب روش تدریس ادبیات دوره متوسطه هر دو کشور، از مشترکات نظام آموزشی آن است.