|
|
|
|
بررسی رابطه نوع رفتار معلم در کلاس درس با اهمالکاری دانش آموزان مقطع متوسطه (مطالعه موردی ناحیه یک شهر ایرانشهر)
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
عمرزهی ابوبکر ,سامیر حبیب ,نارویی صدیقه
|
|
منبع
|
دومين كنفرانس ملي آسيب هاي اجتماعي و رواني با تاكيد بر علوم رفتاري - 1401 - دوره : 2 - دومین کنفرانس ملی آسیب های اجتماعی و روانی با تاکید بر علوم رفتاری - کد همایش: 01220-20851 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
در این پژوهش، ارتباط نوع رفتار معلم در کلاس درس با اهمالکاری دانش آموزان مقطع متوسطه شهر ایرانشهر مورد بررسی قرار گرفته شده است. مطالعه حاضر از نوع توصیفی با رویکرد همبستگی می باشد. نمونه پژوهش عبارت بود از 234 ﻧﻔﺮ از دانش آموزان مقطع متوسطه شهر ایرانشهر که ﺑﻪ روش ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮی تصادفی اﻧﺘﺨﺎب شدند. پس از گزینش و تخصیص نمونه، پرسشنامه ها طی یک مرحله توزیع و جمع آوری گردید. در نهایت داده ها با کمک نرم افزار spss با آزمون رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد رابطه ی مثبت و معناداری بین نوع رفتار معلم در کلاس درس با اهمالکاری دانش آموزان مقطع متوسطه شهر ایرانشهر وجود دارد. بنابراین با افزایش رفتارهای مناسب در کلاس درس اهمالکاری دانش آموزان کاهش می یابد.
|
|
کلیدواژه
|
نوع رفتار معلم، اهمالکاری، دانش آموزان متوسطه، ایرانشهر.
|
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|