ارزشیابی شناخت مدیران مدارس از اختلالات ﻣﺨﺮب اﯾﺬاﯾﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان پسر مقطع ابتدایی شهر نیکشهر

تحقیق حاضر با هدف بررسی ارزشیابی شناخت مدیران مدارس از اختلالات ﻣﺨﺮب اﯾﺬاﯾﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان پسر مقطع ابتدایی شهر نیکشهر انجام گرفت. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی-پیمایشی بوده و جامعه ی آماری شامل کلیه مدیران و معاونان مدارس پسرانه ابتدایی شهر نیکشهر می باشند.حجم نمونه با استفاده از جدول تعیین حجم نمونه کرجسی و مورگان (1995) بوده و روش نمونه گیری متناسب با حجم و تصادفی ساده استفاده شد که از کل جامعه ی آماری، 136 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش پرسش نامه براساس مقیاس لیکرت بوده است. روایی این تحقیق از نوع روایی صوری و محتوایی و برای ارزیابی پایایی پرسش نامه از آلفای کرونباخ استفاده شد که مقدار آلفای کرونباخ برابر 751/0 به دست آمد. برای تحلیل آماری داده ها از آزمون tتک نمونه ای استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که مدیران مدارس پسرانه ابتدایی شهر نیکشهر از اختلالات ﻣﺨﺮب اﯾﺬاﯾﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان شناخت کمی دارند.