ارزیابی معلمان از استفاده از تلفن همراه بر رفتار یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه شهر نیکشهر

هدف پژوهش حاضر ارزیابی معلمان از استفاده از تلفن همراه بر رفتار یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه شهر نیکشهر می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل ، معلمان مقطع متوسطه شهر نیکشهر به تعداد 160 نفر می باشد که با استفاده از جدول مورگان تعداد 113 نفر به عنوان نمونه آماری و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند، ابزار پژوهش پرسشنامه استاندارد، بر پایه طیف لیکرت بوده که ﺑﺮای تعیین روایی پرسشنامه از رواﯾﯽ صوری و محتوایی و برای پایایی از آلفای کرونباخ استفاده که به ترتیب برابر 720/0 و 810/0 محاسبه شد و برای آزمون فرضیه های پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که استفاده از تلفن همراه بر رفتار یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه شهر نیکشهر تاثیر معناداری دارد. همچنین میزان تاثیر استفاده از تلفن همراه در رفتار یادگیری دانش آموزان قوی بود.