آموزش دو زبانه برای کودکان خردسال: بررسی اثرات و پیامدها

آموزش دو زبانه بیش از 50 سال است که یک گزینه آموزشی در بسیاری از کشورها بوده است، اما بحث برانگیز است، به ویژه از نظر مناسب بودن آن برای همه کودکان. مرور حاضر به بررسی تحقیقاتی می‌پردازد که نتایج آموزش دوزبانه را برای سطوح زبان و سواد، پیشرفت تحصیلی و مناسب بودن برای کودکان با چالش‌های ویژه ارزیابی می‌کند. تمرکز بر آموزش اولیه و تاکید بر زمینه های فرهنگ ایرانی است. توجه ویژه ای به عواملی مانند وضعیت اجتماعی-اقتصادی که اغلب با نتایج آموزش دوزبانه اشتباه گرفته می شود. نتیجه این است که هیچ شواهدی مبنی بر اثرات مضر آموزش دوزبانه و شواهد زیادی برای مزایای خالص در بسیاری از حوزه ها وجود ندارد.