|
|
|
|
بررسی نقش رفتار تیمی در تدریس بر عملکرد آموزشی معلمان ابتدایی شهر خاش
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
بهادرزهی ابراهیم ,بهادرزهی خدیجه ,ریگی کوته نورمحمد
|
|
منبع
|
دومين كنفرانس ملي آسيب هاي اجتماعي و رواني با تاكيد بر علوم رفتاري - 1401 - دوره : 2 - دومین کنفرانس ملی آسیب های اجتماعی و روانی با تاکید بر علوم رفتاری - کد همایش: 01220-20851 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
در این پژوهش، بررسی نقش رفتار تیمی در تدریس بر عملکرد آموزشی معلمان ابتدایی شهر خاش مورد بررسی قرار گرفته شده است. مطالعه حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد. نمونه پژوهش عبارت بود از 186 ﻧﻔﺮ از معلمان ابتدایی شهر خاش که ﺑﻪ روش ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮی تصادفی اﻧﺘﺨﺎب شدند. پس از گزینش و تخصیص نمونه، پرسشنامه ها طی یک مرحله توزیع و جمع آوری گردید. در نهایت دادهها با کمک نرم افزار spss با آزمون رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد رفتار تیمی در تدریس پیش بینی کننده عملکرد آموزشی معلمان می باشد. با توجه به رابطه مثبت رفتار تیمی می توان گفت که هر چه معلمان دارای رفتار تیمی بیشتری در تدریس باشند عملکرد آموزشی آنان افزایش می یابد.
|
|
کلیدواژه
|
رفتار تیمی ، عملکرد آموزشی ، شهر خاش.
|
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|