>
Fa   |   Ar   |   En
   تجزیه و تحلیل محتوای برنامه های آموزشی در کلاس های مجازی  
   
نویسنده قهرمانلو سیاه دشت الهه ,کلیدری نرگس ,پاسبان قوچان عتیق فاطمه ,حسینی فر مهتاب ,صادقی خواه فاطمه
منبع دومين كنفرانس ملي آسيب هاي اجتماعي و رواني با تاكيد بر علوم رفتاري - 1401 - دوره : 2 - دومین کنفرانس ملی آسیب های اجتماعی و روانی با تاکید بر علوم رفتاری - کد همایش: 01220-20851 - صفحه:0 -0
چکیده    از آنجائیکه مواد آموزشی در محیط مجازی پیوسته، شامل تعداد فراوانی از مواد سمعی و بصری می‌باشد تضمین نمودن کیفیت سرویس دهی در مورد محتوای آموزشی مشکل است. به منظور اجرای این فایل‌ها به پهنای باند گسترده‌ای نیاز داریم که تامین آن توسط شبکه به سختی ممکن است. بنابراین از فناوری رسانه‌ی جریانی استفاده می‌کنیم. با استفاده از فناوری رسانه‌ی جریانی، یک جریان زنده یا یک فایل می‌تواند چند مخاطبه باشد. سرور رسانه‌ی جریانی قادر به نظارت و تنظیم اتوماتیک نرخ بیت هر یک از جریان‌ها در کامپیوتر کاربران، با توجه به پهنای باند موجود در آن بوده و بدین ترتیب کاربران نهایی می‌توانند محتوای درسی را با بالاترین کیفیت را دریافت کنند. ما در این مقاله محتوای برنامه ریزی درسی در کلاس های آموزشی مجازی را مورد تجزیه و تحلیل و بررسی قرار داده ایم.
کلیدواژه محتوای درسی، برنامه درسی، محتوای آموزشی، کلاس مجازی
آدرس , iran, , iran, , iran, , iran, , iran
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved