آموزش مجازی و فرایندهای یاددهی و یادگیری دانش آموزان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
بهرامی بنفشه
|
|
منبع
|
دومين كنفرانس ملي آسيب هاي اجتماعي و رواني با تاكيد بر علوم رفتاري - 1401 - دوره : 2 - دومین کنفرانس ملی آسیب های اجتماعی و روانی با تاکید بر علوم رفتاری - کد همایش: 01220-20851 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف بررسی آموزش مجازی و فرایندهای یاددهی و یادگیری دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق کتابخانه ای با استفاده از کتب و مقالات و پایان نامه و... بود. در این پژوهش به معرفی اجمالی آموزش مجازی و نظام آموزشی، آموزش مجازی، زیر ساخت آموزش مجازی، مواد درسی در آموزش مجازی، کلاس در آموزش مجازی، موضوعات آموزش online، عناصر آموزش آنلاین، بهبود کیفیت آموزش در آموزش مجازی، روش‌های تدریس در آموزش مجازی و الگوها و روش‌های تدریس مجازی پرداخته شده و نتایج مطالب ارائه شده نشان داد روش تدریس جدید، روش online وسایل کمک آموزشی، روش های جدید ارزشیابی، روش جدید پژوهش از عوامل تشکیل دهنده آموزش مجازی می‌باشند که بر فرایند کیفیت یاددهی- یادگیری دانش آموزان تاثیرگذار می باشد و باید مورد توجه معلمان و آموزگاران قرار بگیرد. و با سرمایه گذاری نظام آموزشی کشور بر روی ارتقای سطح مهارت معلمان و دانش آموزان در حوزه آموزش مجازی می توان میزان یاددهی و یادگیری دانش آموزان را بیش از پیش ارتقا بخشید.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش، آموزش مجازی، آنلاین، یادگیری، روش تدریس، کلاس.
|
|
آدرس
|
, iran
|
|
پست الکترونیکی
|
banafshebahrami1974@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|