نقش رفتارهای ناهنجار بر خودکارآمدی اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر سراوان

در این پژوهش، نقش رفتارهای ناهنجار بر خودکارآمدی اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر سراوان مورد بررسی قرار گرفته شده است. مطالعه حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد. نمونه پژوهش عبارت بود از 274 ﻧﻔﺮ از دانش آموزان پایه سوم متوسطه دوم شهر سراوان که ﺑﻪ روش ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮی تصادفی اﻧﺘﺨﺎب شدند. پس از گزینش و تخصیص نمونه، پرسشنامه ها طی یک مرحله توزیع و جمع آوری گردید. در نهایت داده ها با کمک نرم افزار spss با آزمون رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد رفتارهای ناهنجار پیش بینی کننده خودکارآمدی اجتماعی دانش آموزان می باشد. با توجه به رابطه منفی رفتارهای ناهنجار می توان گفت که هر چه دانش آموزان دارای رفتارهای ناهنجار بیشتری باشند خودکارآمدی اجتماعی آنان کاهش می یابد.