نقش تدریس در کلاس ها به شیوه نوین بر رفتار انگیزشی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر خاش

تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر تدریس در کلاس ها به شیوه نوین بر رفتار انگیزشی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر خاش از نوع توصیفی -همبستگی بوده است. جامعه آماری پژوهش مورد نظر معلمان دوره ابتدایی شهر خاش به تعداد 150 نفر بوده که با استفاده از جدول مورگان 108 نفر به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری تحقیق مورد نظر؛ دو پرسشنامه استاندارد تدریس شیوه نوین کاظمی قره چه و همکاران (1390) و رفتار انگیزشی مصدقی نیک و همکاران (1399) بود. که روایی آن توسط اساتید متخصص؛ مورد تایید قرار گرفته شدند و پایایی با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب برابر 0.84 و 0.750 ارزیابی شده بود و تحزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی انجام داده شد. نتایج نشان داد که تدریس در کلاس ها به شیوه نوین بر رفتار انگیزشی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر خاش تاثیر مثبت دارد.