اهمیت و ضرورت آموزش محیط‌زیست با تاکید بر آموزش علوم تجربی به دنبال همه‌گیری کووید 19

مواجهه نامناسب انسان با طبیعت در سال‌های اخیر، منجر به شکل گیری مسائل زیست محیطی متعددی شده و این مسائل کیفیت زندگی انسان را نیز تحت تاثیر قرار داده، نمونه بارز آن اپیدمی کووید 19 است. از نظر اندیشمندان حل مسائل محیط‌زیستی در گروی اصلاح تربیت و تغییر در افکار، بینش و دانش انسان نسبت به سرنوشت خود و محیط پیرامونش است؛ بدین سبب هدف از این پژوهش بررسی اهمیت و ضرورت آموزش محیط‌زیست با تاکید بر نقش آموزش علوم تجربی با روش توصیفی و تحلیلی از نوع اسنادی است. علوم تجربی شامل نجوم، فیزیک، شیمی، زمین شناسی و زیست شناسی می‌باشد، چنین رشته‌هایی در فرضیه دنیای واقعی تعریف می‌شوند که توسط فضا و زمان قابل‌دسترسی برای حواس هستند و بنابراین به‌آسانی در تجربیات مستقیم در دسترس می باشند. بر اساس رویکرد شناخت تجسم یافته، وقتی دانش آموزان طبیعت را تجربه می‌کنند، طبیعت معنی پیدا می‌کند، بنابراین تئوری های شناخت تجسم یافته در توضیح چرایی و چگونگی عملکرد تجربیات طبیعت مفید هستند. همچنین دیدگاه‌های پست-مدرن در مورد علوم تجربی و آموزش علوم تجربی، فرصت‌هایی را برای دانش‌آموزان برای درگیرشدن در طیف گسترده‌ای از مسائل شخصی، اجتماعی، اقتصادی یا سیاسی که ناشی از نقشی است که علوم تجربی در جامعه‌ایفا می‌کنند، ایجاد نموده است. در این زمینه می‌توان به دو رویکردهای ssi وstse اشاره کرد؛ لذا تاکید بر این است که از ظرفیت آموزش علوم تجربی در جهت آموزش محیط‌زیست به ویژه در مقطع ابتدایی به لحاظ اهمیت و جایگاه این دوره در تکوین و شکل گیری شخصیت نوباوگان به‌منظور نهادینه سازی و ایجاد باورهای ذهنی نسبت به فرهنگ زیست محیطی استفاده شود.