بررسی رابطه سواد اطلاعاتی با ارزش‌های حافظ محیط‌زیست بشردوستانه و خودمحور دانش‌آموزان متوسطه دوم شهر شیراز

هدف پژوهش حاضر مطالعه رابطه سواد اطلاعاتی با ارزش‌های حافظ محیط‌زیست بشردوستانه و خودمحور بوده است. روش این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی می‌باشد. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانش‌آموزان متوسطه دوم نواحی چهارگانه شهر شیراز بود که ابتدا از بین نواحی چهارگانه به‌طور تصادفی ناحیه 2 انتخاب و با توجه به جدول کرجسی و مورگان از بین 1007 نفر از دانش‌آموزان این ناحیه تعداد 278 نفر به‌طور تصادفی انتخاب شدند. جهت سنجش متغیرهای سواد اطلاعاتی سبز از پرسشنامه فاطمی و همکاران (1401) و ارزش‌های حافظ محیط‌زیست بشردوستانه و خودمحور از پرسشنامه استرن (2000) و داییتز (1994) استفاده شد. نتایج نشان داد که مقدار ضریب همبستگی بین سواد اطلاعاتی و ارزش‌های حافظ محیط‌زیست دانش‌آموزان متوسطه دوم شهر شیراز با مقدار 73/0 در سطح 01/0 معنی‌دار است.