بررسی ارتباط افسردگی با نگرش و رفتار زیست‌محیطی دانش‌آموزان (مطالعه موردی: پسران دبیرستانی شهر مشهد)

بیماری افسردگی روزبه‌روز شیوع بیشتری پیدا می‌کند. افسردگی به‌عنوان اختلال روانی رایج ممکن است فرایند تحصیلی و روان‌شناختی دانش‌آموزان را با آسیب ‌جدی مواجه کند. هدف از این پژوهش بررسی تاثیر رفتار و نگرش زیست‌محیطی دانش‌آموزان دبیرستانی بر میزان افسردگی آنان می‌باشد. این مطالعه از نوع توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش تمام دبیرستان‌های شهر مشهد در سال تحصیلی 1400-1401 بوده و حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران و خطای 5 درصد، 312 نفر تعیین شده است. ضریب همبستگی پیرسون میان نگرش و رفتار زیست‌محیطی با افسردگی در دانش‌آموزان به ترتیب برابر با 187/0- و 032/0- تعیین گردیده است. نتایج آزمون رگرسیون چندمتغیره نشان ‌داد، با توجه به ضریب همبستگی چندگانه (197/0=r)، شدت رابطه بین متغیرهای ملاک و متغیر پیش‌بین بسیار قوی و اثر‌گذار بوده است. از طرفی افزایش نگرش مثبت زیست‌محیطی باعث کاهش میزان افسردگی و افزایش رفتار زیست‌محیطی باعث کاهش میزان افسردگی در دانش‌آموزان می‌گردد. نتایج نشان می‌دهد که فعالیت‌های زیست‌محیطی باعث کاهش افسردگی در دانش‌آموزان می‌شود. لذا فعالیت‌های زیست‌محیطی به‌واسطه ایجاد حس مثبت و مقید بودن در دانش‌آموزان می‌توانند منجر به ایجاد شادی و کاهش افسردگی شوند.