مروری بر آموزش سواد محیط‌زیست به نوجوانان

در این مقاله مروری به‌مرور چگونگی آموزش سواد محیط‌زیستی به نوجوانان پرداخته شده است. با روش توصیفی از نوع اسنادی و با تکیه بر مقالات و امور پژوهشی انجام‌شده توسط پیشینیان، ابتدا معنای آموزش محیط‌زیست و مبانی نظری آن بررسی شد، سپس پیشینه پژوهشی و تجارب کشورهای پیشگام مطالعه شد و با در نظر گرفتن اهمیت این نوع از سواد برای چگونگی آموزش آن در ایران، راهکارهایی ارائه شد. براساس یافته‌های پژوهش، مولفه‌های اساسی آموزش محیط‌زیست در پنج بخش مبانی، اهداف، محتوا، روش تدریس و روش ارزشیابی اعلام شد. در انتهای پژوهش، پیشنهادها و محدودیتها ذکر شد. بر مبنای نتایج پژوهش، هدف از آموزش زیست‌محیطی پرورش شهروندانی است که: (1) دانش کاربردی در مورد سیستم‌های زیست‌محیطی داشته باشند. (2) نگرانی در مورد مشکلات زیست‌محیطی و (3) قابلیت حل و مشارکت فعال در اجرای راه‌حل ها را داشته باشند. مشکلات زیست‌محیطی باید از طریق یک فرآیند ریشه ای حل شود و مربیان محیط‌زیست باید این کار را انجام دهند.