استفاده از بازی‌سازی در آموزش مفاهیم سواد زیست‌محیطی

هدف پژوهش؛ استفاده از بازی‌سازی در آموزش مفاهیم سواد زیست‌محیطی به دانش‌آموزان دوره ابتدایی است. روش پژوهش به‌صورت شبه آزمایشی و پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه آزمایش انتخاب گردید. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه اول ابتدایی منطقه 10 تهران بود. روش نمونه گیری تصادفی ساده که تعداد 60 نفر (دو کلاس) به‌عنوان حجم نمونه انتخاب و به صورت تصادفی 30 نفر در گروه آزمایش قرار داده شد. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی صوری و محتوایی توسط اساتید مورد تایید قرار گرفت. پایایی آن با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ با مقدار 86/0 که بیانگر پایایی قابل‌قبول است، تایید شد. تحلیل داده ها با آمار توصیفی و استنباطی به کمک نرم‌افزار spss صورت گرفت. نتایج نشان داد بازی‌سازی در آموزش مفاهیم سواد زیست محیطی دارای تاثیر معنی دار و مثبت است.