اهمیت مولفه مشارکت و عمل در آموزش محیط‌زیست با تمرکز بر محتوای منظوم کتب فارسی دوره اول ابتدایی

با وجودیکه دانشمندان علوم اجتماعی و اسناد بالادستی آموزش‌وپرورش، سرمایه انسانی را منبع بسیار با ارزش و پایان ناپذیری می-دانند و مهارت و دانش کار را مورد توجه قرار می دهند، اما آموزش‌وپرورش رسمی در ایران به‌شدت از نبود مشارکت و متونی که ارزش کار و مهارت را در حین آموزش تداعی کند و نشناختن جایگاه آن در رشد و پیشرفت دانش آموزان رنج می برد. درحالی‌که در فرهنگ و ادب ایرانی، کار و مهارت داشتن جایگاه بسیار بالایی دارد. به‌عنوان نمونه محتوای منظوم کتاب‌های فارسی دوره اول ابتدایی در این مقاله مورد بررسی قرار گرفت و با تحلیل محتوای کیفی و کمی از نوع پژوهش کاربردی با استفاده از تکنیک آنتروپی شانون، آمار به‌دست‌آمده معیار نتیجه گیری قرار گرفت. فراوانی مولفه مشارکت و عمل را در جداول مربوط به هر درس و پایه به دست آورده و سپس فراوانی ها به داده های آماری تبدیل و بر این اساس بار اطلاعاتی و ضرایب اهمیت آن محاسبه شد. میزان فراوانی مولفه مشارکت و عمل در سال اول 2 و در سال دوم 6 و در سال سوم 7 مورد است که درمجموع در مقایسه با مولفه‌های محیط‌زیست دیگر دارای 033/0 فراوانی و 074/0 ضریب اهمیت دارد که نشان می‌دهد از نظر اهمیت و بار اطلاعاتی نزدیک به صفر است و لازم و ضروری است این مهم مورد بازبینی و اصلاح قرار بگیرد.