اثر بخشی بازی درمانی کودک محور بر مشکلات رفتاری و هیجانی کودکان بیش فعال

هدف از پژوهش حاضر اثر بخشی بازی درمانی کودک محور بر مشکلات رفتاری و هیجانی کودکان بیش فعال 7-12 ساله مشگین شهر است. روش پژوهش از نوع تحقیقات نیمه آزمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی کودکان بیش فعال 7 تا12 شهر مشگین شهر در سال 98-99 بودند. از این جامعه آماری تعداد 30 نفر به روش تصادفی انتخاب شدند و در دو گروه آزمایشی (15 نفر) گواه (15 نفر) به صورت تصادفی جایگزین شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های ‌استاندارد مشکلات رفتاری راتر و مشکلات هیجانی( خشم اسپیلبرگر) استفاده شد. پایایی آنها با استفاده از آلفای کرانباخ به ترتیب 81/0 و 83/0 گزارش گردید. داده ها پژوهش با استفاده ازآزمون کواریانس تحلیل شد. نتایج به دست آمده نشان داد که بازی درمانی مشکلات هیجانی(خشم کودکان) و مشکلات رفتاری کودکان بیش فعال را در پس آزمون کاهش داده است. این نتایج نشان دهنده اهمیت بازی درمانی کودک محور بر کنترل مشکلات هیجانی و رفتاری دانش آموزان بیش فعال است و می تواند کمک شایانی به درمان کودکان بیش فعال داشته باشد