|
|
|
|
اثربخشی آموزش شادکامی فوردایس با شیوه شناختی رفتاری بر کاهش اضطراب دانش آموزان دختر8 تا 12 سال شهر ماهشهر
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
مجیدی نیا حمیده ,آزادی شهدخت
|
|
منبع
|
دومين همايش ملي روان‌شناسي باليني كودك و نوجوان - 1401 - دوره : 2 - دومین همایش ملی روان‌شناسی بالینی کودک و نوجوان - کد همایش: 01220-85724 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
هدف این پژوهش تاثیر آموزش شادکامی فوردایس با شیوه شناختی رفتاری بر کاهش اضطراب دانش آموزان دختر شهر ماهشهر بود. این پژوهش تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دختران 8 تا 12 سال در سال تحصیلی 99-1398 شهر ماهشهربودند. این آزمودنی ها به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از بین مدارس دخترانه شهرستان ماهشهر انتخاب شدند و تعداد نمونه مورد نیاز برای هر یک از گروه ها در حدود 20 آزمودنی با مشکل اضطراب امتحان انتخاب شدند. در این پژوهش آموزش شادکامی فوردایس به عنوان متغیر مستقل و اضطراب امتحان با استفاده از پرسشنامه (اسپیلبرگر) به عنوان متغیر وابسته در نظر گرفته شد. آزمودنی ها در 10 جلسه 90 دقیقه ای تحت درمان آموزش شادکامی فوردایس با شیوه شناختی رفتاری قرار گرفتند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل واریانس تک متغیری استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش شادکامی فوردایس با شیوه شناختی رفتاری بر کاهش اضطراب دانش آموزان تاثیر دارد (001/0 p<)و نتایج حاکی از اثر بخشی این شیوه آموزشی است(05/0 p<). نتایج حاصل از این پژوهش راهگشای تحقیقات بیشتر در حوزه مداخلات مربوط به مشکلات روانشناختی دانش آموزان دارای استرس امتحان خواهد بود
|
|
کلیدواژه
|
آموزش شادکامی، فوردایس، اضطراب امتحان
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
shahdokhtazadi@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|