نقش سبک زندگی اسلامی- ایرانی در سلامت اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر اراک

پژوهش حاضر با هدف نقش سبک زندگی اسلامی- ایرانی بر سلامت دانش آموزان دوره متوسطه دوم مدرسه تزکیه شهر اراک انجام گرفت. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر ماهیت همبستگی و از نظر روش جمع آوری داده ها پیمایشی بود. جامعه‌ی آماری پژوهش حاضر کلیۀ دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم مدرسه تزکیه شهر اراک بود که از بین آن ها 100 دانش آموزش به روش در دسترس انتخاب شد و پرسشنامه های سلامت اجتماعی کینز (2004)، سلامت معنوی پولوتزین و الیسون (1982)، بهزیستی روان شناختی ریف (1980) و بهزیستی ذهنی کی یز و ماگیارمو (2003) را تکمیل کردند. داده های جمع آوری شده با استفاده معادلات ساختاری در نرم افزار spss-25 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که اثر مستقیم سبک زندگی ایرانی-اسلامی بر سلامت اجتماعی دانش آموزان معنادار است (05/0>p). اثر غیر مستقیم سبک زندگی ایرانی-اسلامی بر سلامت اجتماعی دانش آموزان معنادار است (05/0>p). مشاوران مدارس و مراکز مشاوره در آموزش و پرورش می توانند از نتایج پژوهش حاضر در جهت افزایش سلامت اجتماعی نوجوانان استفاده کنند