بررسی تاثیر سرزندگی تحصیلی بر خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان متوسطۀ دوم شهرستان اردبیل ناحیۀ 2
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
پور‌مند اودولو خدا‌رحیم ,مهدیانی زینت ,مغانی آیدا ,فتحی کرکرق فرشید
|
|
منبع
|
دومين همايش ملي روان‌شناسي باليني كودك و نوجوان - 1401 - دوره : 2 - دومین همایش ملی روان‌شناسی بالینی کودک و نوجوان - کد همایش: 01220-85724 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
هدف از انجام این مطالعه، بررسی تاثیر سرزندگی تحصیلی بر خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان متوسطۀ دوم شهرستان اردبیل ناحیۀ 2 می‌باشد. روش پژوهشی مورد استفاده در این تحقیق توصیفی (همبستگی) است و . جامعه‌ی آماری آن، شامل تمامی دانش‌آموزان متوسطه‌ی دوم ناحیه‌ی 2 شهرستان اردیبل می‌باشد که در سال تحصیلی 1400 – 1399 تعداد آنها 9576 نفر (4470 دختر و 5106 پسر) می باشد و نمونه‌ی آماری پژوهش نیز شامل 368 نفر از دانش آموزان(172 دختر و 196پسر) متوسطه‌ی دوم در ناحیه‌ی 2 شهرستان اردبیل است که به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای انتخاب شده‌اند. ابزار گردآوری داده‌ها در این تحقیق شامل دو پرسشنامه‌ی سرزندگی تحصیلی(سین‌چاری و دهقانی‌زاده، 1391) و خودتنظیمی تحصیلی(بوفارد و همکاران،1995) می‌باشد که مناسب بودن سطح روایی و پایایی آنها توسط چند تن از اساتید دانشگاهی و مشاورین تحصیلی به اثبات رسیده‌است. نتایج تحلیل‌های آماری نشان داد که سرزندگی تحصیلی بر خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان متوسطۀ دوم شهرستان اردبیل ناحیۀ 2 تاثیر مثبت و معنی‌داری دارد که با توجه به این یافته از تحقیق پیشنهاد می‌شود که مشاوران مدارس در اجرای سیاست‌های مدرسه در جهت سرزنده‌تر کردن محیط مدرسه، دانش‌آموزان و والدین دیگر پرسنل مدرسه را یاری نمایند.
|
|
کلیدواژه
|
سرزندگی تحصیلی، خودتنظیمی تحصیلی، دانش‌آموزان
|
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
farshidfathy1373@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|