بررسی ارتباط بین ادراک نوجوانان از تعارض والدین با اضطراب در دانش آموزان دوره اول متوسطه

شناسایی عوامل شخصیتی و خانوادگی موثر بر اضطراب دانش آموزان اهمیتی مضاعف دارد. لذا هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه ادراک فرد از تعارض والدین با اضطراب دانش آموزان دوره اول متوسطه بود. طرح پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان شیروان بود که در سال تحصیلی 99-1398 مشغول به تحصیل بودند. 150 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شد. برای جمع آوری اطلاعات از سیاهه ی رفتاری کودک (cbcl) آخنباخ - نسخه والدین و مقیاس ادراک کودک از تعارض بین والدین استفاده شد. داده ها با نرم افزار spss مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج به‌دست‌آمده نشان داد که بین اضطراب دانش‌آموزان با ادراک فرد از تعارض والدین و ابعاد آن رابطه مثبت و معنادار برقرار بود، و مجموع ابعاد ادراک فرد از تعارض والدین، 51 درصد واریانس اضطراب دانش‌آموزان را تبیین می‌کنند. در مجموع نتایج حاکی از اهمیت تعامل خانواده در ابتلای نوجوانان به اضطراب بود