بررسی رابطه فراشناخت و فراهیجان در آمادگی به اعتیاد نوجوانان

هدف پژوهش بررسی رابطه فراشناخت و فراهیجان با آمادگی به اعتیاد در نوجوانان بود. روش پژوهش حاضر، همبستگی، جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان شیروان که تعداد 200 نفر(100 دختر و 100 پسر) از طریق نمونه گیری هدفمند(انلاین) انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها در این پژوهش از مقیاس آمادگی به اعتیاد وید و بوچر، پرسشنامه باورهای فراشناخت (mcq) و پرسشنامه فراهیجان (mes) استفاده گردیده است. با استفاده از نرم افزار spss 24 نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین باورهای فراشناختی و فراهیجانات منفی با آمادگی به اعتیاد رابطه مثبت و معنادار و همچنین بین فراهیجانات مثبت و آمادگی به اعتیاد رابطه منفی و معناداری وجود دارد. بنابراین می توان نتیجه گرفت باورهای فراشناختی ناکارآمد و هیجانات منفی نقش بسیار موثری در ارتباط با اعتیاد در نوجوانان دارد. به طوری که کمبود فراهیجانات مثبت و افزایش فراهیجانات منفی در خانواده و جامعه و باورهای فراشناخت ناکارآمد مانند اطمینان شناختی ضعیف و کنترل ناپذیری پایین زمینه ساز بروز ابتلا به وابستگی به مواد مخدر در نوجوانان می گردد.