بررسی تاثیر آموزش مهارت زندگی و مهارت اجتماعی بر سلامت روان و عزت نفس دانش آموزان:مطالعه مروری

زندگی بشر تحت تاثیر تغییرات وسیع صنعتی اجتماعی و فرهنگی دچار تحول شده است و شمار زیادی از افراد قادر نیستند بین محرک های متنوع بیرونی و نیروهای متعارض درونی توازن ایجاد کنند و در فرآیند رشد موزون همه جانبه که همانا هدف اصلی تعالی انسان است ، دچار مشکل می‌شوند و بدیهی است که کودکان و نوجوانان به سبب بی تجربگی و ناآگاهی از مهارت‌های بازدارنده و تسهیل کننده و اصلاحی ، بیشتر در معرض آسیب‌های جدی درونی و اجتماعی هستند. بنابراین با توجه به نقش مهم مدارس در تامین بهداشت روانی دانش آموزان، برنامه آموزش مهارت‌های زندگی واجتماعی روش موثری در جهت رشد شخصیت سالم دانش آموزان و تامین سلامت روانی دانش آموزان است .از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی و مهارت های اجتماعی بر عزت نفس و سلامت روان دانش آموزان صورت گرفته است این مطالعه مروری روایتی به بررسی مطالعات و پژوهش‌های انجام شده در زمینه آموزش مهارتهای زندگی و مهارت‌های اجتماعی و پیامد آن بر سلامت روان دانش آموزان با استفاده از کلید واژه واژگان آموزش مهارت زندگی ،آموزش مهارت اجتماعی ،سلامت روان، عزت نفس ،دانش آموزان و با جستجو در سایت ها ی معتبر ساینس دایرکت، گوگل اسکالر، پابمد، اسکوپوس و همچنین پایگاه های داخلی همچون مگیران ،سیویلیکا، sid، بانک مقاله و ویراساینس پرداخته است .در مجموع بعد از غربالگری تعداد 20 مقاله بر اساس طرح مطالعه، گروه نمونه و اهداف انتخاب شدند .نتایج نشان داد که ابتدا آموزش مهارت‌های زندگی ،سلامت روان دانش آموزان و عزت نفس آنها را بهبود می‌بخشد .تاثیر آموزش مهارت زندگی بر نشانه های جسمانی ، اضطراب و بی‌خوابی ،عزت نفس کلی، عزت نفس اجتماعی و عزت نفس تحصیلی معنادار بوده است .بعد از آموزش مهارتهای زندگی، آموزش مهارت‌های اجتماعی هم با سلامت روان و عزت نفس دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود داشت ؛به طوری که این آموزش باعث کاهش سطح اضطراب و افزایش عزت نفس دانش آموزان می شود. از آنجا که آموزش مهارت های زندگی و اجتماعی به دانش آموزان باعث افزایش دانش آنها از شیوه یادگیری می‌شود بهتر می توانند اطلاعات را به خاطر بسپارند و درنتیجه فراموشی کمتری هم داشته باشند. با پیشرفت تحصیلی در اثر این آموزش ها خودپنداره آنها نیز مثبت خواهد شد.