بررسی رابطه الگوهای ارتباطی خانواده و فراهیجان با آمادگی به اعتیاد در دانش آموزان

هدف پژوهش بررسی رابطه الگوهای ارتباطی خانواده و فراهیجان با آمادگی به اعتیاد در دانش آموزان بود. روش پژوهش حاضر همبستگی، جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان شیروان در سال تحصیلی 1400-1401 که تعداد 200 نفر(100 دختر و 100 پسر) از طریق نمونه گیری هدفمند (انلاین) انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها در این پژوهش از مقیاس آمادگی به اعتیاد وید و بوچر(1992)، پرسشنامه الگوهای ارتباطات خانواده ریچی و فیتزپاتریک(1990) و پرسشنامه فراهیجان (mes) میتمانسگروبر و همکاران (2009) استفاده گردیده است. با استفاده از نرم افزار spss 24 نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین جهت گیری گفت و شنود و فراهیجان مثبت با آمادگی به اعتیاد رابطه منفی و جهت گیری همنوایی و فراهیجان منفی با آمادگی به اعتیاد رابطه مثبت وجود دارد. بنابراین می توان نتیجه گرفت الگوهای ارتباطی خانواده و فراهیجان دو عامل مهم در ارتباط با آمادگی به اعتیاد در دانش آموزان می باشد