|
|
|
|
بررسی رابطه بین سواد رسانه‌ای با تفکر انتقادی و خودکنترلی در دانش‌آموزان متوسطه دوم شهرستان کرج در سال 1399
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
نعمتیان فاطمه ,بختی طهرابند امین
|
|
منبع
|
دومين همايش ملي روان‌شناسي باليني كودك و نوجوان - 1401 - دوره : 2 - دومین همایش ملی روان‌شناسی بالینی کودک و نوجوان - کد همایش: 01220-85724 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
مقدمه و هدف: با توجه به فراگیر شدن رسانه‌های جمعی و پیشرفت فناوری‌های جدید ارتباطی و تاثیرپذیری بیشتر نوجوانان از سایرین، لذا برخورداری از سواد رسانه‌ای در نوجوانان اهمیت زیادی دارد. تفکر انتقادی و خودکنترلی از ضروری‌ترین راهبردها در مواجهه با موقعیت‌های مخاطره‌آمیز در حوزه دنیای مجازی می‌باشند و بر سواد رسانه‌ای تاثیرگذار می‌باشند. بنابراین هدف از مطالعه حاضر تعیین رابطه بین سواد رسانه‌ای با تفکر انتقادی و خودکنترلی در دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان کرج، سال 1399 بود. مواد و روش‌ها: جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان پسر متوسطه دوم شهرستان کرج بود که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی 150 نفر انتخاب شدند. دادهها با استفاده از پرسشنامه‌های مشخصات دموگرافیک، سواد رسانه‌ای، مهارت‌های تفکر انتقادی کالیفرنیا فرم ب و خودکنترلی اشنایدر جمع‌آوری شد. دادهها با نرم‌افزار spss نسخه 22 و با استفاده از آزمون‌های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون، تجزیه و تحلیل شد. یافته‌ها: ارتباط معناداری بین سواد رسانه‌ای و خودکنترلی (64/0r=) و همچنین سواد رسانه‌ای با تفکر انتقادی وجود دارد (36/0p=). نتیجه‌گیری: تفکر انتقادی و خودکنترلی می‌توانند تا حدودی سواد رسانه‌ای را پیش‌بینی کنند. با توجه به اهمیت سواد رسانه‌ای در جامعه و پیامدهای منفی ناشی از آن، بنابراین روان‌شناسان و مشاوران مدارس می‌توانند از الگوی تهیه شده در مطالعه حاضر استفاده نمایند
|
|
کلیدواژه
|
سواد رسانه‌ای، تفکر انتقادی، خودکنترلی
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
aminbakhti.t@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|