مقایسه آشفتگی روان‌شناختی پسران تیزهوش و عادی مقطع متوسطه‌ی شهر قزوین

از آن‌جایی‌که میزان بالای تنیدگی تبعات منفی زیادی بر آینده تحصیلی دانش‌آموزان دارد، لذا هدف پژوهش حاضر مقایسه آشفتگی روان‌شناختی (استرس، افسردگی، اضطراب) در بین دانش‌آموزان پسرتیزهوش و عادی مقطع متوسطه شهر قزوین بود. طرح پژوهش توصیفی و از نوع علی- مقایسه‌ای بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطه شهر قزوین در سال تحصیلی 1401 -1400 بودند. 100 دانش‌آموز (50 نفر دانش‌آموز تیزهوش و 50 نفر دانش‌آموز عادی) به روش نمونه‌گیری دردسترس انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه‌های آشفتگی روان‌شناختی لاویبوند (dass) و تست سنجش هوشبهر ریون جمع‌آوری و با استفاده از آمار توصیفی و تحلیل واریانس چندمتغیره (مانوا) تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که تفاوت معناداری در بین متغیر آشفتگی روان‌شناختی بین دو گروه دیده می‌شود. این بدین معناست که میانگین نمرات دانش‌آموزان عادی بیشتر دانش آموزان تیزهوش بود (001/0=p)؛ بنابراین می توان گفت که دانش‌آموزان تیزهوش سطح بالاتری از آسیب‌شناسی روانی را نسبت به همسالان خود ندارد.